13/04/11
I Encontro de Educação Inclusiva "Alunos com NEE nas Escolas Regulares: Práticas de Inclusão"
Organizado pelas docentes de Educação Especial do Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova, está marcado para dia 7 de Maio, no auditório da Escola Básica n.º 2 de Condeixa-a-Nova, o I Encontro de Educação Inclusiva "Alunos com NEE nas Escolas Regulares: Práticas de Inclusão".
A iniciativa tem como principais objectivos partilhar práticas de inclusão educativa, contribuir para a melhoria dessas práticas e perspectivar novas abordagens para a melhoria e qualidade das aprendizagens. As inscrições decorrem até dia 8 de Abril.
Multideficiência, Transição para a Vida Pós-Escolar e Currículos Funcionais são apenas algumas das expressões que podemos encontrar no programa deste Encontro, sugerindo temas no âmbito dos três objectivos enunciados, no sentido de contribuir para o debate da melhoria das condições de integração dos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE).
Embora a participação seja gratuita, é necessário formalizar a inscrição, devido ao número limitado de lugares.
Para mais informações, aceder ao sítio da Direcção Regional de Educação do Centro.
2.º Simpósio sobre Perturbação de Hiperactividade e Défice de Atenção (PHDA)
Vai decorrer no dia 29 de Abril, no auditório da Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra, o 2.º Simpósio sobre Perturbação de Hiperactividade e Défice de Atenção (PHDA) - Desafios Diagnósticos e Terapêuticos na PHDA Pré-Escolar e em Idade Escolar - Comorbilidades, organizado pela Associação Nacional de Intervenção Precoce (ANIP) em parceria com o Hospital Pediátrico de Coimbra. Estão abertas as inscrições para o Simpósio, que pretende ser um fórum de informação e discussão sobre esta importante patologia.
A PHDA foi inicialmente considerada um epifenómeno ou sintoma secundário a toda a patologia mental da criança e da família, disfunção familiar, social ou escolar.
A extensa investigação entretanto produzida nesta área demonstrou que a PHDA tem uma base genética e neurobiológica, sendo as alterações comportamentais características dos primeiros anos as manifestações mais precoces e visíveis duma disfunção muito mais abrangente que envolve importantes funções neurocognitivas como a atenção, a memória de trabalho, a linguagem, a função executiva e outras.
Para mais informações sobre este 2.º Simpósio, consultar o sítio da ANIP.
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