18/05/11
SALA das CORES/ UAM do Agrupamento nº2 de Évora
QUEM SOMOS
A UAM é uma resposta educativa especializada para o apoio à educação de alunos com multideficiência e surdocegueira congénita.
MISSÃO
Existe para que os alunos, portadores de multideficiência e surdocegueira congénita, possam encontrar uma resposta promotora do seu desenvolvimento cognitivo, linguístico e social.
Existe para contribuir para a participação destas crianças/jovens na comunidade educativa e na sociedade em geral.
PRINCÍPIOS
Individualidade:
Compreender e respeitar a especificidade e individualidade de cada aluno e suas famílias.
Compreender e respeitar a especificidade e individualidade de cada aluno e suas famílias.
Participação:
Contribuir para a participação dos alunos/família na comunidade educativa.
Contribuir para a participação dos alunos/família na comunidade educativa.
Inclusão:
A escola é o espaço onde a criança/jovem com deficiência tem direito a aprender, a crescer e a participar.
A escola é o espaço onde a criança/jovem com deficiência tem direito a aprender, a crescer e a participar.
Relação:
O relacionamento e o apoio são necessidades humanas, pelo que as pessoas com deficiências precisam de estabelecer relações e ter apoio, que as ajudem a SER.
Inovação:
Procurar em cada momento novas respostas, novas estratégias, novos modos de intervir. Desenvolver práticas de qualidade para uma EDUCAÇÃO INCLUSIVA e de QUALIDADE.
O relacionamento e o apoio são necessidades humanas, pelo que as pessoas com deficiências precisam de estabelecer relações e ter apoio, que as ajudem a SER.
Inovação:
Procurar em cada momento novas respostas, novas estratégias, novos modos de intervir. Desenvolver práticas de qualidade para uma EDUCAÇÃO INCLUSIVA e de QUALIDADE.
Articulação com a Comunidade:
Manter uma relação estreita com a comunidade educativa e com a comunidade geral.
A abertura aos outros provoca reciprocidade e uma melhor compreensão das necessidades das pessoas com deficiência.
Manter uma relação estreita com a comunidade educativa e com a comunidade geral.
A abertura aos outros provoca reciprocidade e uma melhor compreensão das necessidades das pessoas com deficiência.
OBJECTIVOS
Decreto-Lei 3/2008 Artigo 26.º
Unidade de apoio especializado para a educação de alunos com multideficiência e surdocegueira congénita
3 — Constituem objectivo das unidades de apoio especializado:
a) Promover a participação dos alunos com multideficiência e surdocegueira nas actividades (…)
b) Aplicar metodologias e estratégias de intervenção interdisciplinares visando o desenvolvimento (…)
c) Assegurar a criação de ambientes estruturados, securizantes e significativos para os alunos;
d) Proceder às adequações curriculares necessárias;
e) Adoptar opções educativas flexíveis, de carácter dinâmico(…);
f) Assegurar os apoios específicos ao nível das terapias, da psicologias e da (…)
g) Organizar o processo de transição para a vida pós-escolar.
EQUIPA TÉCNICA
- 1 Professor de Educação Especial a tempo inteiro e 1 a 1/2 tempo;
- 1 Terapeuta de Fala (1/2 tempo);
- 1 Fisioterapeuta (1/2 tempo);
- 1 Auxiliar a tempo inteiro e um Auxiliar a 1/2 tempo.
Direitos da Criança-Um FILME de 2010, "produzido" na SALA das CORES
50 Anos da Convenção dos DIREITOS da CRIANÇA.
Obrigado, professora Vera.
Uma NOVA HISTÓRIA e uma PRÁTica INCLUSIVA
A TURMA da Mariana veio à SALA das Cores Ouvir e Dramatizar a
História do Pinto Careca
Aqui fica um breve resumo, para quem não se lembra desta história tradicional portuguesa.
O Pinto Careca
Núñez, Marisa
História do Pinto Careca
Aqui fica um breve resumo, para quem não se lembra desta história tradicional portuguesa.
O Pinto Careca
Núñez, Marisa
Um conto popular português de acentuada estrutura rítmica que mantém a frescura da oralidade, apesar do seu ajustamento às exigências da leitura.
Ao longo da obra tem lugar toda uma série de acontecimentos fantásticos, acumulativos e regressivos, visualmente representados, através de um subtil sentido de humor, por personagens de grande expressividade e de estilo muito popular.
Perante a descoberta de uma enorme fortuna, o pinto acredita que, entregando-a ao rei, conquistará assim a sua simpatia. Mas acontece que os poderosos nem sempre exercem a justiça nem a generosidade esperadas, e o monarca deste conto acaba por se revelar um perfeito exemplo da avareza e da mesquinhez.
Finalmente, tudo se resolve graças à astúcia do pinto e à habilidade das outras personagens, que se tinham cruzado com ele pelo caminho, e que assim, conjuntamente, conseguem enganar o rei.
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