SALA das CORES/ UAM do Agrupamento nº2 de Évora

QUEM SOMOS

A UAM é uma resposta educativa especializada para o apoio à educação de alunos com multideficiência e surdocegueira congénita.

 MISSÃO

Existe para que os alunos, portadores de multideficiência e surdocegueira congénita,  possam encontrar uma resposta promotora do seu desenvolvimento cognitivo, linguístico e social.

Existe para contribuir para a participação destas crianças/jovens na comunidade educativa e na sociedade em geral.

PRINCÍPIOS

Individualidade:
Compreender e respeitar a especificidade e individualidade de cada aluno e suas famílias.

Participação:
Contribuir para a participação dos alunos/família na comunidade educativa.

Inclusão:
A escola é o espaço onde a criança/jovem com deficiência tem direito a aprender, a crescer e a participar.

Relação:
O relacionamento e o apoio são necessidades humanas, pelo que as pessoas com deficiências precisam de estabelecer relações e ter apoio, que as ajudem a SER.
Inovação:
Procurar em cada momento novas respostas, novas estratégias, novos modos de intervir. Desenvolver práticas de qualidade para uma EDUCAÇÃO INCLUSIVA e de QUALIDADE.

Articulação com a Comunidade:
Manter uma relação estreita com a comunidade educativa e com a comunidade geral.
A abertura aos outros provoca reciprocidade e uma melhor compreensão das necessidades das pessoas com deficiência.

 OBJECTIVOS

Decreto-Lei 3/2008      Artigo 26.º

Unidade de apoio especializado para a educação de alunos com multideficiência e surdocegueira congénita

 3 — Constituem objectivo das unidades de apoio especializado:

a) Promover a participação dos alunos com multideficiência e surdocegueira nas actividades (…)

          b) Aplicar metodologias e estratégias de intervenção interdisciplinares visando o desenvolvimento (…)

          c) Assegurar a criação de ambientes estruturados, securizantes e significativos para os alunos;

d) Proceder às adequações curriculares necessárias;

          e) Adoptar opções educativas flexíveis, de carácter dinâmico(…);

f) Assegurar os apoios específicos ao nível das terapias, da psicologias e da (…)

g) Organizar o processo de transição para a vida pós-escolar.

EQUIPA TÉCNICA

- 1 Professor de Educação Especial a tempo inteiro e 1 a 1/2 tempo;

- 1 Terapeuta de Fala (1/2 tempo);

- 1 Fisioterapeuta (1/2 tempo);

- 1 Auxiliar a tempo inteiro e um Auxiliar a 1/2 tempo.